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L’Histoire du Droit des Colonies : actualités de la recherche

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« Circulations politiques, culturelles et intellectuelles Sud-Nord dans la période post-Bandung : vers une histoire connectée du Commonwealth » (jeudi 30 janvier 2025)

Depuis une cinquantaine d’années, de nombreux·ses intellectuel·le·s postcoloniaux·ales, subalternes ou du tiers-espace (Whitchurch, 2012), issu·e·s pourtant de contextes géopolitiques différents, cherchent à décentrer les discours nationaux et impériaux. Des analyses plus poussées de l’histoire du (...) Suite

« Psychiatrie et folie en Afrique » (jeudi 12 décembre 2024)

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Homo servilis. Contribution à l’étude de la condition juridique de l’esclave dans les colonies françaises (1635-1848) (Thèse 2009) (lundi 15 février 2010)

Thèse d’histoire du droit soutenue par M. Frédéric Charlin, le 3 décembre 2009 à la Faculté de droit de Grenoble (UPMF), sous la direction de M. le Professeur Martial MATHIEU

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Démonter les empires coloniaux (Colloque 4-5/03/2010) (lundi 15 février 2010)

Colloque international « Démonter les empires coloniaux » Archives nationales d’outre-mer Aix-en-Provence, 4 et 5 mars 2010 Démonter les empires coloniaux, Aix-en-Provence, 4-5 mars 2010 Jeudi 4 mars 2010 9 h-12 h30 : Présidence de Martine Cornède, directrice des ANOM Ouverture : Daniel (...) Suite

Droit des pays arabes (Journée d’étude 4/03/2010) (lundi 15 février 2010)

Asso Master Recherche « Droit des Pays Arabes », Univ. Paris 1 en partenariat avec l’UNESCO Conf. annuelle « L’Union européenne et le bassin méditerranéen : vers quel partenariat ? » le 4 mars 2010 (18h30) à l’Université de Paris 1 Panthéon - Sorbonne, 12, Place du Panthéon 75005 Paris, Salle des (...) Suite

Penser et définir l’esclavage (Journée d’étude 18/03/2010) (vendredi 12 février 2010)

Journée d’étude internationale : Univ Paris X Nanterre UNESCO, CREDOF,Penser et définir l’esclavage Nanterre, 18 mars 2010 Programme 13h45 Accueil Présentation (Véronique Champeil-Desplats et Marie-Xavière Catto) Pourquoi étudier l’esclavage aujourd’hui ?, par Françoise Vergès, Professeur de (...) Suite

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